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第11章(1/3)

夏遊家在驴嘴胡同，胡同里有个公厕，公厕旁开了个小门，从小门进去正对着就是一栋六层居民楼的背面。

楼房居民不从这个门进，这门专属平房住户。

紧贴着楼房的北面，相隔不过一米，建有一溜低矮的平房。

进了小门右转，沿着过道再走五十米，就是夏遊的家。

从外面看，夏遊的家就像个干净点的垃圾站，房子横竖不过五米长宽，小得不像人住的地方。

屋门口堆着硬纸板、空瓶子等废品，还有废弃的煤炉子。

屋檐破败，顶上堆满了陈年腐烂的树叶，黑黑黄黄。

墙漆已经看不出原本的颜色，呈现出斑驳的灰黑，门前的踏脚石也碎成三块。

陆思雁难以想象在教育资源被富人垄断的今天，这样的家庭能培养出一位A大学生。

陆思雁不敢敲门，退了出去，在公厕门口等待。

她已经摸清了规律，江晚喜欢傍晚出门。

有几次陆思雁悄悄跟着她，但她好像没什么目的，经常走到一个地方突然停下来，长久地在原地发呆。

陆思雁试探着上去问需要帮助吗？江晚没反应。

陆思雁把她带回了家。

但是第二次遇见，江晚还是不认识她。

跟着她不会有什么收获，回家算了。

陆思雁无数次这么想，但是下班后总是鬼使神差地来到这里。

看了夏遊的文章，被陆思雁遗忘的童年记忆渐次浮出水面。

她所接触过的教师虽然没有陈华这么极端，但多少都有些相似的观念和言行。

在她小时候，老师打学生是家常便饭，甚至还有家长教师节送棍子给老师，请老师无所顾忌地“教育”孩子。

当时大家也没觉得有什么不对，嘻嘻哈哈，打完就忘，放学了一溜烟跑出去踢球。

现在的孩子都是独生子女，家长宝贝得很，家家重视学习，玩什么都怕磕怕碰，通常是学校和家两点一线，孩子也变得更敏感了。

敏感不是坏事，但会让当事人更加痛苦。

陆思雁一方面意识到孩子们所遭受的隐形暴力远比大人想象的多，同时又意识到孩子们所做的挣扎与反抗，也比大人想象的多。

当她在厕所门口熄灭了第五根香烟，准备离开时，忽然看到江晚又走了出来，手里拿着一把菜刀。

这

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