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第39章(3/3)

入学的渴望，李泽天想了好久都没想出一个万全的法子，她见李泽闵整日读书习字闲得慌，便将这个问题丢给了李泽闵。

李泽闵的性子虽然软了些，但他不傻。

他在听了李泽天的要求之后，苦思片刻，很快就有了主意既然‘玉京学堂’无法在同一时间容纳下那么多的学生，那为什么不分批次容纳呢？ 李泽闵琢磨出两种方案来，第一种是按时辰来算，将学生分成好几批，头一批学生上完这个时辰后，下一批学生就在下一个时辰上，这样一来，每个学生上课的时间是短了些，但所有学生都有学堂可上；另外一种方案则是按天数来算，同样是将孩子们分成好几批，这批孩子今天上，那批孩子明天上，所有孩子都上完一轮之后，再开始学第二轮的东西。

李泽闵将这两种方案说给李泽天听了，李泽天又让妙玉将那些请来的教员喊来，让教员们发表看法。

其实两种方案各有优劣。

第一种方案的话，所有学生每天都能学到东西，第二天也能巩固一番，但这些孩子们天天到学堂的话，很容易务工，而且这样的话，就不能按天数收取学费了，需要按照时辰数来收取，不然收人家一天的学费，却只上一个时辰的课，家长们还不闹翻天？ 若是按照第二种方案的话，收费不成问题，学生们只需要在很多天里抽出一天来上学，其余时间还能在家劳作，不会耽误太长时间，可若是采用这种方案，一天之内需要教授的东西太多了，学生们很难消化，另外则是两堂课间隔时间太久，也不利于巩固复习。

李泽天听这些教员们吵吵了好一阵子，将双方的观点都听了一遍，而后道：“那就举手表决吧，同意第一种方案地举手，同意第二种方案的人不用举手，支持哪种方案的人多，我们就用哪种方案。

” 一共十一位聘请来的教员，只有三人举手，李泽天当场就拍板做了决定，“那就选择第二方案吧，具体事宜有劳各位教员来安排了。

” 第35章养蛊 玉京之地在忙忙碌碌地搞教育普及,李泽天哪有心思管大唐乱成了什么样，反正每天都有战争,每天都有冲突……皆是百姓之苦，只要不打到四方城,李泽天就没心思管。

李泽天的主要精力都耗在了稳定玉京上。

当初她应承望天城来的那些兵卒时,不过是说一两句话的事情,可真到了安置这些兵卒及兵卒家属的时候,她才意识到这句话有多么重的分量与多么繁复的工作量。

总不能让人来了之后就随遇而安自行发展吧,李泽天让孟莫负责安置这些人的土地租赁事宜，让妙玉多方协调，给这些人寻找工作,就连李泽闵都被安排上了活儿，一整天都没有清闲的时候。

有玩家瞅准了玉京的‘基建萌芽’,十分有眼色地组建了一只建筑队伍，以李泽天要求的‘玉京学堂’校舍为起点,迅速发展成了玉京之地的第一工程队。

具有新时代气息的‘玉京学堂’建成之后，财大气粗的苗翠花掏腰包让这工程队给她新建了一批仿大唐古风的三层小楼群，连亭台楼阁都给安排上了,待这三层小楼群修好之后，苗翠花直接将原先建好的棚屋卖给了那些新搬来的流民,自个儿搬进了三层小楼中享受生活，还出租了好几间房屋给其它游戏玩家住，纺织作坊也搬到了三层小楼的第一层。

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