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第20章(3/3)

，它的诞生可能具有跨时代的意义。

“同样的，一部作品也是时代的缩影，比如经典的动画片《猫X老鼠》，它一共有五个版本，每个版本其实都有着对应的时代背景。

“你可以从中看到经济大萧条时期的底层人民情况，也可以看到第五次信息技术革命，创作者对未来科技的憧憬和想象……” 谢平举了个大家熟悉的例子，只需要配上一张图，众人脑中便回忆起了情节，并且震惊地发现：卧槽！对应的历史他们都知道，但从来没和动画中的内容结合起来过。

学生们的反应在谢平的意料之中，他乐呵呵地表示：“不用想太多，影视作品是面向大众的，你大可不必在每一部作品中刻意去找价值和背景，那样太累了……但随着年龄的增长，人的学识见识不断增加，当你知道的多了，再回过头去看以前的作品，你会收获不少新东西。

” 谢老师的话有理有据，同学们感触颇深。

后半节课主要内容围绕上个世纪三十年代的电影展开。

谢平让大家赏析了几个电影片段，简单挑了几个剧情，串起当年的时代背景。

一堂电影发展简史仿佛上成了历史发展简史，不过在座的同学们听得津津有味。

“文艺不分家，想学好艺术，文学底子也要打好……历史文学也是文学，所以这节课的作业就是回去任写一篇历史题材电影的时代背景简析，字数任意，下节课交流。

”谢平布置完作业，一堂课也就结束了。

第三节上完，上午再也没了表演系的课。

但周游舍不得走。

一个好老师的课堂太有魅力了，他感觉自己像一块海绵，十分享受这种汲取知识的过程。

“还有一节课……”周游见时间还早，他决定再去听一节课。

每间教室门口都排有课表，周游在四楼和五楼转了一圈，选了节古典文学课来听。

“嗯？最后一节课，都跑去吃饭了吗？”台上的老师明显感觉下面的人数不对。

上下午 第一节课和最后一节课的逃课情况是最多的。

老师翻开点名册，“刚好咱们这学期没怎么点过名，那么今天就来点一下吧。

” “卧槽！等一下，老赵今天怎么要点名了？”坐在周游不远处玩手机的一个男生浑身一抖。

他赶紧跟旁边的室友说道：“快叫韩哥来上课！他这节课都缺了两次了，再缺一次要挂科了！” 几个室友很仗义，给韩俊发消息的发消息，打电话的打电话。

“草！他丫的去西城游泳馆了！回来至少要半小时！” “韩俊让我们帮忙答个到。

” “答个屁！我们班就我们六个男生！他当老赵瞎啊？！” “天要亡他，算了算了，只能挂科了，直接抬走吧。

” 几个人很有默契地给韩俊发去了自求多福、一路走好的表情包，最开始喊大家联系韩俊的那个男生突然抬头，看了眼角落里的周游。

“嗯？你是我们班的吗？” 周游摇摇头，“不，我蹭课的。

” 对方像是想到了什么，眼睛一亮，立刻问：“朋友，代课不？” “25块一节，帮忙答个到，我马上让韩俊转给你。

” 周游愣了一瞬，随即答应：“可以啊。

”

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