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第53章(2/3)

但,不管怎么说，比起世界明天是否毁灭,这里是否是游戏世界,他的学生的学习问题依然排在第一位。

巴泽先生事先征求过简的意见，如果简不愿意放弃学习,想要继续尝试升学，他需要事先跟她的家长沟通一下。

倒也不是劝退学生，主要是每个人的青春有限，如果简改变主意转学到技术类学校，其实越早越好,一来节省了期间的学费跟时间浪费，二来,无论什么类型的知识都是年纪越小越容易上手学习。

明知道简不适合读书的情况下，是否要浪费她接下来的时间与花费大量的精力跟金钱在专门升学类的学校里学习？这些都要跟她的监护人沟通清楚。

他知道简想要留在学校是为了她的朋友们，可是朋友无法陪你过一辈子，你总要考虑未来的生活问题。

等她成年之后遇到经济跟生活问题才意识到这件事的重要性就太晚了，所以哪怕清楚简跟她的父亲或许有矛盾,他还是认为要亲自见一下她的父亲,探讨这个问题。

他会尽量劝说一下，让简的父亲不要因为她的成绩而将怒气宣泄在她身上。

巴泽先生以为简会犹豫一下,毕竟大部分成绩不好的孩子都不希望被约见家长。

简满脸的抵触跟拒绝,但还是答应了。

“巴泽先生,我的成绩……不可能跟路瓦特进入同一所学校对吗？路瓦特是不是准备去大城市读书？” 沿途中,简一边用脚踢开路边的石子,一边随口询问道。

巴泽先生一听就明白是怎么回事了，他内心呢喃了一句，这大概就是所谓的青春期。

每个人都会经历这样的阶段，一般都是家中成年人跟自己的孩子交谈，帮助对方来寻求恋慕心与现实学习生活之间的平衡。

但是在简的特殊家庭环境之中，恐怕她也没有可以交谈这方面话题的对象。

“简，我不想欺骗你，路瓦特的学习极好，他真的很擅长学习，尤其是数学物理等相关的理科学科，他极为擅长。

我虽然还没跟路瓦特的家长谈过，但我想，如果知道他的天分，他的家长肯定更倾向于送他去高等学府进修。

” “可是路瓦特说他想留在镇上做木匠

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