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的几根茶叶梗顺势滑落到了地上，徐老师抻了抻衣服然后道：“你们还小,喝太多茶叶会睡不着的。

” 解凯本意就不是喝茶叶，只想快点要到茶叶然后走人，于是恳切道：“没事的老师，我是反着来的,别人喝茶越喝越精神，我是越喝越想睡觉。

” 徐老师直觉有点奇怪,哪有学生要茶叶要到老师头上来的,还大张旗鼓的带着这么多人,他警惕的扫了眼憋笑的摄像大哥，问后面的封千行：“你们来干嘛的？” “啊，我们是来……是来……”还不等封千行想好借口，路祈抢先道：“我们是来看教学进程表的。

” 说着他就带着封千行去装模作样的看后边的公示栏去了。

每个年级每个学科都有教学进程表，贴在教师办公楼的展板里进行公示，而且数学老师的办公位离那里并不远，他这个借口倒也合乎情理。

徐老师仍是面带怀疑，但再没什么拒绝的理由了，他珍惜的从茶叶罐里捻出一小撮茶叶来，解凯要伸手接，徐老师却又撕了节A4纸，像包药粉末一样叠了一个方方正正的小纸包，递给解凯，还叮嘱道：“你还在长身体，茶叶喝多了对身体不好，晚上学习也别老熬夜，身体最重要，知道吗？” 本来是打赌搞恶作剧的解凯听了徐老师这么细致的叮嘱，心里顿时不是滋味起来，旁边偷听的几个吃瓜群众也不禁有点心虚，解凯想说什么，最终还是忍住了没把事情真相告诉徐老师，只鞠了一躬，道：“谢谢老师！” “不客气，大课间快结束了，快回去准备准备上课了。

”徐老师挥了挥手。

几个人拖拖拉拉的走了，众人都憋笑都憋出内伤来了，等走出办公楼后，才终于能放声大笑了，解凯把茶叶包丢给封千行，道：“你可真行，出这么个损招儿。

”

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