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第17章 珍玛·西蒙斯(2/3)

色中的关键青色。

即使有，也是因为含铜量太多，变绿就一两根。

像洛娜这种，满头绿发的实际上不合常理。

洛娜呢，她压根不知道西蒙斯打量自己。

她正苦恼着。

对她来讲，数学是最折磨人的学科。

掰着手指算，一只手不够，再用上两只手，4前面是3，9前面是八，3+3=6，4+5=9。

6+6=... 两只手都不够用了，怎么办？ 看着时间一分一秒走过，洛娜抓耳挠腮，大庭广众的，她也不能拿出脚来凑数，最后无奈写上了一个10。

这是她认识的最大数字。

“西蒙斯老师，你超纲了！” 原来是超纲了，洛娜抬头，才发现坐在最前面的妮娜举起手来。

…… 从第一天开始，西蒙斯就注意到教室里的两个小家伙，一个六岁，一个八岁。

一个聪明的过分，一个好像没接受过正经教育。

走在走廊上，西蒙斯和教导主任聊天，谈起两个小孩子。

“你说洛娜，她是这个学期刚来的，她的家长特别要求放在一年级，就怕她课程跟不上，好像是中欧移民，索科威亚的。

你知道，那边正在打战，战况很激烈，珍玛作为老师，你就多担待点。

” 有教无类，珍玛也只是好奇，两人说着说着聊起妮娜。

教导主任说：“正好，学校有一个实验室，希望你能负责。

” 说着从教务室拿出一串钥匙，带上西蒙斯走过走廊：“西芒托学院，这是我们贾维斯小学最值得骄傲的一个实验室。

” 西芒托学院？！ 这名字听起来很熟悉啊。

跟着教导主任走，直到走到走廊尽头，看到走廊上挂着的肖像，她终于想起来，这不是意大利的那个么。

西蒙斯觉得肖像摆得很有想法，摆在最前面的是伽利略，毕竟西芒托学院思想来自于他。

肖像下的评价很中肯，西芒托学院创始人，现代科学之父。

接着援引爱因斯坦和霍金的评价，下面罗列了伽利略在力学、光学等方面贡献。

第二幅肖像是个带着大帽子的男人——弗朗

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