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第26章 世界二·清明上河图（3）(2/3)

灵应该能行。

她用折出小人，精神力点灵，果然纸人动了动，有了灵性。

卿八打开窗户，让它从窗户跳下，前往教导主任办公室。

之后，她先去洗澡，换上自带衣服，去床-上休息。

她还是遵守规则的。

半夜，卿八能感觉有道视线落到她身上，之后又移开，移开后再没出现，卿八本来被这视线半惊醒的，又没惊醒，继续睡了过去，再睁眼，已是天亮。

卿八回忆昨晚感受的视线，和她中午午休时感觉的一样，应是规则在巡逻。

规则巡逻，学校所有人都一样。

纸灵已经回来，此时正躺在桌上，卿八伸手落到纸灵上，纸灵记录的画面传入她脑海内。

先是沿着墙壁下落，穿过草丛，穿过花坛，穿过小路，来到一栋二层小楼房。

沿着墙壁往上爬，爬到二楼东边办公室，从门缝下进去，进入教导主任办公室。

教导主任桌上有学生花名册，老师花名册，食堂帮工花名册，还有三本守则。

教导主任守则果然比老师守则更少，也更自由。

老师能被学生举报，可被解雇，教导主任不会。

而老师成为教导主任，只有一个方法，那便是拉下教导主任，自己上。

而拉下教导主任的方法，便是诱他失职。

教导主任被拉下后，不会解雇，会成为老师，若是成为老师后失职，才会被解雇。

相当于，多了一条命。

卿八收回手，纸灵又变成普通的折纸。

她出门，前往图书馆，继续看资料。

她虽然想将教导主任拉下来，自己上位，但明显没有机会，她不会硬碰硬。

到了傍晚，卿八将几十本资料全都看完，她揉揉眼，闭目回忆那些资料上的内容。

资料内容几乎一致，没有什么有用的内容，不过，其中有句引用引起她的注意力。

‘天仅见方，山为地尽。

天地为狭，考之极之？’ 这句话意思是，天空仅仅是个可以瞧见边缘的正方形，远处的山是大地尽头。

天地这般狭窄，可曾有人考察过或者到达边境过？ 相较蓝星古代的‘天圆地方论’，以及近代的‘地球论’，这个有关天地的猜测颇为荒诞，但既然有人引用，说明在古人眼中，天地就是这个形状的。

卿八休息片刻，去找宇宙起源或者天地哲学的资料。

然后卿八发现，这个闯关世界，宇宙起源和世界起源，以及天地的说法，和蓝星上差很多。

这个世界认为，先有神魔，后有人类。

神魔不可触摸，优秀种受神钟爱，失败种为魔口粮，世界为神开辟，世界之外，为魔盘踞。

而‘天仅见方、山为地尽’这句话，是从称赞神的祭诗中截取，意为在神眼中，天地狭小，而人类却不可考极。

这便有意思了，莫不是这个闯关世界原本的背景，是神开辟的世界？ 卿八来自高武，知道修为臻至化境，可炼制小世界，再点化些灵，小世界便能成型。

若是如此，外边神魔岂非那些大能？ 那规则呢？ 天道？ 但卿八却又不觉得如此，若真是那等大能，规则哪能那么轻易被她发现？ 叮铃铃，图书馆关闭铃声响起，卿八还上书，和图书馆老师道别，离开图书馆。

经过操场时，张飞宇又在继续跑圈。

卿八站定，问：“你又顶撞老师了？” 张飞宇点头，道：“我不是知道你的事例了么，就想学你挑战老师，但失败了。

虽然他们一口一个失败种让人火大，

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