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第44节(3/3)

沅听着大街小巷都在放的《燃》，忍不住笑着感慨由《燃》mv带起的一系列连锁反应。

要是没有《燃》在国外的大火，央视新闻恐怕就不会注意到顾南沅，注意到她这个对外积极弘扬和展示中国传统文化的原创歌手，然后跟她有《中华文艺》节目的合作，在然后在一点点透过她注意到《提线木偶》，关注到《提线木偶》背后管教学校的社会问题和犯罪。

中国太大，社会的问题太多，央视新闻节目虽然具有社会舆论监督的社会职责，却只能注意到一部分焦点问题来做监督和警示。

因此暑假顾南沅发布的《提线木偶》mv，引起管教学校暴力致死问题的社会报道和讨论，央视的新闻并没有特别重视到。

但在十一期间，顾南沅人虽然在国外，国内却全是她的报道和讨论。

频繁出现在公众眼球的《燃》，频繁出现的顾南沅三个字，造成顾南沅的其他作品也频繁跟着出现。

其中《提线木偶》mv在国内封禁的几乎谁也看不到了，但也还是有人听了这首歌的音频，然后想起这首歌的mv，提起这支mv背后的管教学校，让媒体和社会把暑假大热的管教学校问题重新翻出来报道和讨论。

而这时候，央视正好跟顾南沅有《中华文艺》这档节目的合作，节目在十一期间反复播出也一直惊人的收视率和好评率，促使央视产生跟顾南沅其他节目合作的心思。

这份心思让他们多关注了顾南沅的作品和新闻，然后关注到了《提线木偶》，然后跟着关注到了社会又翻出来讨论和批判的焦点问题——管教学校虐待致死学生，最后有了《焦点访谈》的这期策划。

————————————————— 这期关于管教学校的《焦点访谈》出的比顾南沅想象中要快一点。

《焦点访谈》采访完她的第三天，周六的晚上19:40，央视一套综合频道播出了它。

这期节目被取名为《阳光下的提线木偶，死在黑暗处的孩子》。

顾南沅被节目组通知了播放时间，所以这一日市一中还要晚自习也翘了没去上，守在家中观看。

吴野也没有去上晚自习，俞北哲要训练不用上晚自习，这一晚也跟教练请了一小时的假陪着他们看。

三人聚精会神的盯着电视机，还被顾语和俞修笑话，但等节目开始时，他们却看得比几个孩子还要专注。

因为这期新闻评论节目，是做给他们看的。

“你的孩子快乐吗？” 主持人李静在节目开场后，先用这个质问所有父母的问句，一点点把今日的新闻社会问题引导了出来。

从中国很多家长爱对子女的从头管到脚，到这些孩子的逆反心理问题，到一些极端父母把孩子送去管教学校，再到孩子死在里面。

配合着一张张沉重可怕的资料图片，似抽丝剥茧一样，主持人李静把最残酷无情的社会问题揭露了出来，然后又问了一个问题。

“如何救救这些孩子？” 这个问题之后，是《焦点访谈》的记者走访多所管教学校的视频资料。

在视频中记者犀利的追问了里面的校长和老师，他们的办校资格跟教育理念 “你们体罚打骂学生是违法的，知道吗？” “你们非法拘禁这些孩子也是违法的，知道吗？” “家长同意和支持你们这么做，你们做了也是违法的，知道吗？””你们说这些孩子都有问题，心理问题，那么你们的心理辅导师呢？他有专业的资格证吗？” “学校的军事教官都出自于哪里？他们有管理教育学生的资质吗？” 一个个问题被《焦点访谈》的记者罗勇问出来，管教学校的回复都存在着各种法律和教育上的问题。

这些问题在节目中被整理反馈到当地教育部之外，《焦点访谈》的记者也对教育部的工作人员进行了一些问题的采访。

“社会存在“问题”青少年，需要这样进行转化教育的专业学校，所以你们地方教育局批准建立，那考虑过学校对“问题”青少年的招生问题标准吗？” “这些招生问题标准是否合法合理，有什么评判标准和监控标准吗？” “学校对“问题”青少年进行转化教育，这个转化教育学科教授的科学专业吗？？” “管教学校频繁出现学生被教官和老师虐待侮辱的事件，地方教育局监管是否有失职的问题？” “你们现在跟社会保证会积极监管学生在这样全封闭式的学校里不受侵害，具体的保证措施是什么？” “它们实施后可行吗？能最终落到实处，让学生不再受伤害和侮辱吗？”

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