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第4节(2/3)

容白点点头，大门关上的时候发出“吱呀”地声音，只留下了仅能过两个人的小门。

学校里的一切都很老旧，容白甚至发现上课铃和下课铃都是靠老师用小锤子敲铜铃来打的。

门卫把容白带到办公室门前才离开。

门是有了破洞的木门，不能隔音，容白才刚刚走进，就听到中年男人沙哑地声音响起：“跪下！你今天就在这一直跪着！认错了才能站起来！我教了这么多年的课，还是头一次遇到你这样的学生，今天要是放纵了你，你以后肯定是社会的败类！” “江岩柏，你跪不跪？！好啊，看来你是想尝尝藤条的滋味了！” 第05章 在这个时候体罚是非常常见的，俗话说“棍棒底下出孝子”，人们总觉得再不听话的孩子，多打两次，疼了，就记住了。

不会再犯了，甚至有不少家长连孩子的辩解都不愿意听，直接上手。

而作为教师，大部分还是不愿意用这么简单粗暴的方式去教育学生的。

但总有那么一小部分也信奉“棍棒教育”这一方法。

而江岩柏的班主任，就属于这么一小部分。

他的手里拿着藤条做的教鞭，似乎想用这样的方法让江岩柏臣服。

江岩柏转过头，看起来并不想说话，他只是看着窗外，不知道在想些什么。

容白敲了敲门——虽然这门没有锁，也破烂的一踢就会坏掉，但是容白还是很有礼貌地敲门。

班主任愣了一下，本来已经挥起的教鞭停在半空中，他皱了皱眉，随后还是把教鞭放在了办公桌上。

江岩柏转过头，看见的正是容白从门外走进来，此时已是黄昏了，温柔的光线照射在容白的身上，他体态修长，皮肤细腻洁白，如同从书里走出来的人物。

“是郑老师吧？”容白笑起来，都说伸手不打笑脸人，他虽然不怎么和陌生人接触，但还是明白这个道理。

他爸在他还小的时候就开始做生意，经常和三教九流的人打交道，耳融目染之下，容白在人情世故上并非一无所知。

只是因为以前有父母保驾护航，毕业后又有江岩柏捧在手心里，他自己并不需要与人交际。

郑伟国从上到下打量容白，确定自己从未见过他，也没有听过他的声音，郑伟国皱眉：“你是？” “我还没自我介绍，我是江岩柏同学的堂哥，他爸和我爸是亲兄弟。

我也是最近有空就过来看看他，只是一直没看到他出来，这才进来找人。

对了，我叫江容白。

”容白的眼角都带着笑容。

他是非常受长辈喜爱的长相，小时候白白胖胖的，像个招财童子，长大了也是面容精致的矜贵少爷，当他一副笑模样去拜托别人的时候，几乎没有人能拒绝。

郑伟国愣了愣，但是很显然他并不打算放过江岩柏，在他眼里，这个学生不打不成器，就算当着家长的面打，那也是自己在行使自己作为教师的正规权利。

郑伟国继续说：“他今天殴打同学，我正在教育他。

” 容白依旧笑眯眯地说：“是，老师教育学生，天经地义，无论用哪种方法都是对的。

” 这话郑伟国觉得没什么问题，但听在耳朵里却觉得异常刺耳。

“江岩柏，你认不认错？！”郑伟国怒斥道，他的语气更像是在咆哮，声音很大，简直震耳欲聋，就连容白都觉得自己的耳膜要被震破了。

郑国伟看着站在原地的江岩柏，这个令他头疼厌恶的学生，此时正一副无所谓的表情，冷冰冰地站在他，就好像要当着家长的面挑战自己的威严。

教鞭在空中挥舞，划出刺耳的破空声，仅仅是听声音就能想象出打在身上的痛楚。

“我还不信了，反了你了！”郑国伟的怒气达到顶峰，他已经无法控制自己的面部肌肉，因愤怒而扭曲的面容在此时此刻宛如厉鬼一般，面部肌肉纠结在一起，肌肉控制不住的抽搐。

他抬高自己的胳膊，狠狠地把教鞭提到半空中，要用自己最大的力气挥下去。

江岩柏闭上了眼睛，等待着预期的疼痛到来。

“你这是什么意思？”郑国伟咬牙切齿的声音传到耳边，江岩柏睁开眼睛，看到的正是那个看起来手无缚鸡之力的容白单手扼住了郑国伟的手腕。

随后，容白戏谑地声音响起，他眼角微抬，周身充斥着吊儿郎当的气质，他微笑道：“郑老师，我叫你一声老师，你就真以为自己是教书育人的楷模了？” 郑国伟愣住了，他的身份多么高贵啊！他可是一名伟大的教师！从教以来，他哪怕把学生打进医院，都没有家长敢说一个不字，甚至还要买一堆礼物送到自己面前，感谢自己教育了他们的孩子。

“老师这两个字，多高尚啊，教书育人，教授知识，传授经验。

睿智又慷慨。

”容白斜眼看着郑国伟，“大约就是你这样的老鼠屎多了，教师这个职业才会被人诋毁吧。

” “你？！”郑国伟怒不可遏，他是数学老师，口才不好，但哪怕是个傻子也能听出容白话里的意思。

但是很显然，容白是个成年人，自己冲他动手的话不一定是对手。

容白看着郑国

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