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第47章(3/3)

件设施方面： 教学楼：上了年数，有的墙面渗水，楼梯多处磨损；可能因为之前的设计问题，楼道内部偏暗，光线不足。

教室：课桌椅估计近几年换过，看着挺新，可桌面上被学生画了乱七八糟的图案。

学生人数虽然不多，有的班级只坐了半个教室，不知为什么，看着就是有点乱？ 体育馆：面积够大，可设施单调，只有篮球架子。

不知道嘉桥的学生想踢足球、打乒乓或玩排球时，是不是一个场地多用？ 操扬：看着经过整修，可面积实在太小，一圈跑道估计只有300多米，肯定没有400米！不知学生体育锻炼与测试怎么规范化开展。

教学方面： 从教室外看着，不少学生注意力明显不集中，发言与课堂互动不积极，连带着老师们都有气无力的。

（备注：发现两个班的学生悄悄玩手机或平板，老师似乎发现了，又似乎没看见！） 从宣传栏里看，宣传页好像是刚刚贴进去的，看着有图有文，可经不起细看，因为图文简单，内容粗糙，看着过时，像应付差事，还有不该有的错别字！（备注：艺术活动看着过时又老套，信息科学等课程的介绍像网上拷贝的，学生的动作都像摆拍。

） 从操场上看，体育课上得太敷衍了！体育老师带学生做了两圈操，就“放羊”，学生随意坐在操场上闲聊，或者趴在一边赶作业，还满嘴飘“梗”。

（备注，不是好梗。

）…… 既然章形树都大方地表明“学校存在的问题躲也躲不掉”，那被他“封为小护士”的秦不觉也不想客气，带着“抽血、验血”的心思在嘉桥中学里楼上楼下、楼内楼外地跑了起来。

在嘉桥中学看过多少间教室，他不记得；在操场上踱过多少步子，他也不清楚……可一节课接一节课的铃声响起后，一行又一行的记录出现在手机屏幕上，秦不觉是越来越兴奋了！ “嗨，导师毕竟是导师，不是吹出来的哈！只看顶尖的那些，不钻进‘豆腐腰’里面看看，还真收集不到这些实例……我说这么多问题不解决，教学质量怎么提得上去？换了我做家长，我也不高兴小孩子到这里来上课！” 满意地，翻动手机中一条又一条的记录，秦不觉感觉已足够更新论文，向自家硕士生导师甄奇交差了。

可听到“呼啦啦”学生的脚步声，他的手机很快被人撞摔到地下的水坑里，想躲都没躲开！

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