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第37章(1/2)

他曾经热爱画画，无数次用画笔描绘白映川的样子，每一缕线条，阴影，明暗，黑白的或者彩色的，带着自己心目中奔涌如同岩浆般热烈的情绪，将他的样子留在纸面上、画布上。

然而，如果对方并不认同这种情感，画的越多，就越是冒犯。

姜若棠的老师是当地一位辅导艺考的名师，名叫梁甄。

画室里已经有不少学生坐下了，姜若棠是半途“重生回来”的，没找到梁老师的课程安排，自然也不知道今天的主题是什么，只是看到画室的正中央有一块幕布，盖在一个看似石膏像的东西上。

姜若棠找了地方坐下，支起画板，等待着梁老师的到来。

当梁老师将幕布揭开的时候，画室四周响起了一阵惊讶声，因为这尊石膏像没有明确的五官，眼窝略微凹陷，鼻梁起伏没有线条感，是个半成品。

“画画，有的时候也需要想象。

”梁老师将手轻轻放在石膏像上，“光线，明暗都已经在这里了，请大家自行将这尊石膏像想象成你们心中的某个人，然后把它画出来。

” 姜若棠猜测，梁老师想要训练他们的并不是人物五官的形，而是光影在脑海中的成像。

大家小小地议论了一会儿，还是开始画了。

如果是从前的姜若棠，画的必然是白映川。

白映川的五官，各个角度线条的起伏就像烙印一样镌刻在姜若棠的脑海里。

但现在，这个形象逐渐模糊了。

又或者说没有意义，无法激起姜若棠地创作欲望了。

但这并不代表，姜若棠的脑海中没有其他的，更重要的存在。

姜若棠很专注，画笔在纸上沙沙作响。

旁边的同学偶尔会看过来，因为他们都知道姜若棠是白映川的狂热爱慕者，他画的白映川不仅惟妙惟肖，而且特别有美感。

梁老师揣着口袋，不紧不慢地在学生之间走动，当他路过姜若棠的时候，视线瞥过姜若棠的画板，下意识驻足在了他的身边。

姜若棠就像什么都没感受到一样，一层一层描摹光影，直到这一晚的课时结束，姜若棠呼出一口气将画笔放在画架上，他才意识到自己身后站着人。

一回头，姜若棠就看到梁老师抱着胳膊，托着下巴正在审视和思考的样子。

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