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第一章 心理测试（下）(2/3)

到这样的地步。

” 上尉脸上的神色很明显的轻松下来，看着赵立再次露出了笑意：“很好，士兵，很少有人能够看到这个问题的关键，你做到了，祝贺你。

” “谢谢长官！”赵立没有敢表露出多大的兴奋，他知道，测试从他进门的刹那就已经开始，一直会维持到结束，回答问题的答案最多占百分之五十的考评，其他的则会从整个过程当中进行考评，所以他一点都不敢放松。

“假如你有足够的时间进行判断并付诸行动，你会如何处理？”上尉继续追问。

旁边的两个中尉，依然一言不发，一直用那种严肃的目光看着赵立，也让赵立丝毫不敢有什么异动。

“长官，高速磁悬浮铁轨上是不会有分叉的。

”赵立依然没有直接回答这个问题，而是说出了一个常识性的问题：“题目的假设前提就是不存在的。

” “很好。

”上尉并没有因为赵立连续两次没有直接回答问题而生气：“那么，假设，这是普通的列车，你会做如何选择？” 赵立依然沉思了一阵，然后才回答：“长官，我会选择让列车正常通过。

”回答的时候十分平静，三位尉官都没有听到赵立有内心挣扎的迹象。

“你选择牺牲那九个孩子而保留一个？”终于旁边的一个中尉开口：“这是什么逻辑？” “长官，正常运行的铁路上是不允许玩耍的。

”赵立自然而然的接口回答：“那一个孩子没有犯错误，他没有必要也不应该为其他九个孩子的错误负责。

” “但孩子毕竟是孩子，他们没有行为能力，你宁愿为了几个孩子的一时贪玩好奇而让他们全部牺牲，却不愿意用一个孩子的牺牲来换取他们的大部分人的生存？” “长官，每个人都必须为自己的行为负责。

”赵立强调了一遍自己的观点：“就算是孩子也一样。

否则的话，我们没有必要教育孩子遵循正确的法规，做出正确的选择，因为一旦有太

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