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第5章(2/3)

的方向挥了挥手，表示听到了。

等他再回头，就看到小何塞正在同组的孩子中一骑当先，虽然很快就被另一个更高更瘦的孩子超过，还是保住了第二名的宝座。

明明是还不错的成绩，可小何塞脸上挂着明显的沮丧，不过他很快重振旗鼓，只是他重振旗鼓的方式有些特殊 他的目光穿越人群，特意找到了安柯，狠狠瞪了他一眼。

挨了眼刀的安柯面对送上门的“玩具”，当然要回以“甜甜笑容”。

收好啊，小何塞，这是你应得的。

然后呢？ 如果眼刀真能刀死人，此刻的安柯已经百孔千疮，凉透了。

小何塞很想知道这个大舌头能跑出什么成绩，不过教练已经招呼他和同组队友去参加接下来的绕杆跑，只得作罢。

等到终于轮到安柯这组时，因为知道自己的身高和竞争对手们有一定差距，腿没有他们长，所以凭借经验，没有在开跑时就率先发力，而是一直跟在两个领跑者身后，等到最后十几米时才突然发力，最终赢得第一。

对于随之而来的绕杆跑，一些完全没有训练基础的孩子明显不适应，跑起来小心翼翼，倒是被安柯特意留意观察的小何塞跑得还不错，拿了第一。

嗯，这小子绝对是有备而来。

当然了，在拿了第一后，小何塞当然要冲他挑衅一番。

安柯不以为意，继续耐心等待着。

等轮到他绕杆跑时，也没有一味求快，而是稳定发挥，最终轻松夺魁。

可能是考虑到孩子们的体能，体测只进行了这最基础的两项，安柯知道，接下来的技术选拔才是重头戏，因为考试内容是传、停、带、射。

这就像是相声界的说学逗唱一样，是球员的基本功。

不过在安柯看来，传停带射与其说

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