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第7章(2/3)

sign学院，苏敏还是继续着她的春风得意，好几个老师都很喜欢她，甚至拉芙热夫人也请她一起吃过午饭。

连简妮也没办法抢走她的风头，只能默默的窝着一股子火。

唯独教设计制作课的矢田玛丽安总是跟她过不去，不管她再怎么用心，花再大的力气完成作业，矢田总能从中挑出错来，从来没有给过她很好的分数。

第一次做系列设计，苏敏画了一组设计图，自己觉地很有新意，非常满意，别的学生看了也都说好。

作业交上去，她满以为矢田看了会立刻说：太棒了，苏敏你真是个天才。

但现实却恰恰相反，矢田很快翻了一遍，对她说：“太简单了，我看不出你想表达什么。

” 苏敏当头一盆冷水浇下来，诚惶诚恐的回答：“我回去改一下。

” 回到家，她盯着那份设计稿研究了半天，觉得的确简单了一点。

她还是从前的老习惯，脑子里冒出一个潦草的概念，就心急火燎动手开始做，一边做一边考虑其中的细节，碰到问题临时再作修改，最后出来的东西常常跟原先的想法大相径庭。

不要说别人不容易看出她真正想表达的东西，其实就连她自己也没想明白究竟想表达什么。

总结了经验教训之后，她差不多把那份设计稿重新画了一遍，加入了更详细的材料、细节阐述，又一次交到矢田手里。

这一次，矢田戴上眼镜，一页页的翻，看得很仔细，最后来了句：“作品本身很有吸引力，但是缺少一种激情，没有侧重，没有□。

” 苏敏失望透了，但还是在心里对自己说，要有耐心要有耐心。

她恭恭敬敬的点头，回答：“那我再好好想想，改好了拿来给您看。

” 之后的几天，她时时刻刻绞尽脑汁，甚至连走路、吃饭、上厕所的时候都在想，一旦想到什么，赶紧满世界找纸笔记下来，花了很大的功夫又改了一稿，第三次交到矢田手里。

矢田从头至尾看了一遍，半晌才摘下眼镜，说：“你在裁剪和缝纫上的功底是毋庸置疑的了，轮廓和色彩把握的也不错，但核心和灵魂没有突出，缺少鲜明的个性。

” 苏敏失去了耐性，带着些气恼反问：“我不知道您说的激情和个性究竟是什么？能举个例子吗？” “1999年的AlexanderMcQueen，2006年的ChristopheDecarnin，”矢田平心静气的回答，“这样的例子多得很，没想到还要我来提醒你。

” 苏敏无语了，她知道矢田说的有道理，但对别的学生却不见矢田这样苛刻。

她觉得在同一个课堂上实行双重标准太不公平了，甚至怀疑是不是自己跟这个日本老女人八字不合，所以才搞成这个样子。

她和矢田的矛盾不见个了结，下了课还要去KEE工作室上班，而那方书齐也不是盏省油的灯。

苏敏原以为像他这个年纪的男人，又是做设计的，肯定挺粗线条的，却没想到他做起事情来极其细致。

每次交给苏敏一项工作，他都会清楚地交代来龙去脉，对做出来的结果也十分严苛，哪怕有一点点很小的错误，他都会退回给苏敏，从来不会自

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