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第15章 付出当然有回报(1/3)

精神力试剂可以维持人体精神力在一周之内保持高度活跃让人精神力集中，可以让差生们能够更好复习。

这一周的时间，萧铭除了自己复习以外，所有的时间都用于万涛和陈林的数学辅导。

萧铭也不是白帮忙，在辅导中他获得了1350点惊讶值，其中有200点惊讶值是同学和老师们在一诊后持续产生的，这个数据在不断衰减，一周后已经全部没有了，剩下的1150点有600点是辅导陈林产生的，550点是辅导万涛产生的。

惊讶值产生值虽然比不上一诊考试，但是有总比没有好。

因此，萧铭也给陈林和万涛命名了新的名字——一号奶牛，二号奶牛。

不知道两位同学知道自己在萧铭中的地位就是不断产奶的奶牛会不会把萧铭暴打一顿。

周五下午的两节数学课，数学方老师进行随堂测验。

随堂测验是用半个小时时间完成几道数学题，完成后马上评讲，老师不收卷不打分，是一次自我测验。

在高三的末期，随堂测验作弊已经没有多大的意义，你就算整个试卷不做，也不会有人批评你。

萧铭暗自叹气，他期待考试，只有不断的考试才会有不断的惊讶值。

陈林和万涛却非常重视这次测验，这是两人经过一周的特训后的第一次检验。

第一次，两人做数学题变现出认真的态度，而不是在简答题上只写——解，冒号。

测验结束后，老师先是在幻灯片上公布答案，再是开始评讲试卷。

“我曹！”陈林首先大叫一声，然后不顾课堂纪律兴奋地对萧铭说道：“萧铭！我的立体几何的题，我全对！” 万涛也惊讶地说道：“立体几何，我只错了一道填空题。

” “来自陈林的惊讶值：＋100。

” “来自万涛的惊讶值：＋110。

” 因为是上课时间，两人这样一吼很快就引起了方老师和同学们的注意。

方老师这几天是观察到两人的变化的，在萧铭的带动下，这两名差生上数学课在听讲，而且在主动练

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