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第4节(2/3)

沈念哭笑不得。

收起手机，老师也刚好过来。

一中的进度偏快，上学期末就提前把必修五学完了，剩下一本选修21，实验班的会更快一些，第一章的逻辑用语也学完了。

余老师：“上学期我们已经学完命题和量词，今天从第二章开始，圆锥曲线。

” 顿了顿，他扫过讲台下的学生，“你们中间有谁还没学命题和量词？” a班没有普通班上来的学生，所以全班只有顾晟举了手。

余老师没想到真的有人没学过，愣了下。

班长赵笙推了推眼镜，“老师，顾晟今天刚转来。

” 余老师想起来了，确实有一个转学生，只是转学生怎么一来就进实验班，进度跟不上怎么办？ 他问顾晟：“你学到哪里了？” “数列。

” “那还落了不等式。

” 余老师正色说：“我们班的课程走得比较快，大家也都学过了，没办法因为你一个人重新上一次课，需要你自己在课余时间多费点心思，我午休都会在学校，平时下课也在，这些时间你都可以来找我。

” 想了想，又对沈念说：“你坐在他前面，这部分也学得好，有空帮帮他。

” 沈念点点头，“好的，老师。

” 这段小插曲，让班级又活跃起来，余老师用三角尺敲了几下讲桌，才重新静下来。

他开始上课。

沈念提前预习过，老师讲得她大部分都懂，所以留一半心听讲，另一半心开起了小差。

【请你吃颗糖，别自暴自弃，不等式和逻辑用语都不难，有不懂的都可以来问我哦，加油。

另外，为了方便你随时能联系我，给你我的微信号，记得要加我呀。

】 从桌肚里摸出一颗水果糖，包在这张小纸条里，传到后桌。

对上顾晟略带疑惑的眼神，她点点纸条，示意他打开，然后笑了笑，转了回去。

顾晟盯着桌上的那团“小纸条”。

半晌，拿了起来。

取出水果糖后，把纸条摊平，他看着纸上娟秀的字体，心底忽然软了软。

下课，顾晟把崭新的必修五拿出来。

翻到后面不等式。

沈念装完水回来，顾晟拿着笔，正在做题，似乎遇到了困难，他皱着眉，停下来想想，又重新继续。

稿纸上是反反复复划掉重写的解题步骤。

“要帮忙吗？” 顾晟其实不太喜欢被人打断思路，他习惯自己思考，一点点把题目做出来，只是那颗糖的甜味还在嘴里，他难得抬起头，看向沈念。

沈念两只手搭在椅背，漂亮的脸靠在胳膊上

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