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1.49:表演，艺术节和马戏团(1/3)

校园开始展开表演，因为每天都是艺术节。

只不过大字标题是黑白的。

梁纾禾每时每刻都在哭泣，每天家长接送，李青燃感觉自己并没有那么难过，却不得不随时麻木一张脸。

而他的情绪和认知之间断了链路，肢体在行走，手指在握笔写题，“头看黑板！”，头看了黑板，眼睛开始发空。

有时候他甚至审讯自己，和那个已逝的好朋友的友谊到底是否真挚。

其他人的情绪都不一样，有的人会时时刻刻悲伤，有的人会在触发词时垂下头，说头痛，有的人因为怕被觉得抑郁而强忍着不哭，有的人借此表达自己有抑郁症。

抑郁症，抑郁症，抑郁症，抑郁症一张美丽薄纱，以人脑目前落后的研究神乎其神地盖住死者其他的缺陷，盖住那些间接死因，盖住冲突和挣扎，是文明社会在科技落后下少有的修养。

一本书提前关闭，人爱看悲剧，喜欢谈论那形似项羽的少年英雄剪影。

人们不喜欢看尸体的肠子血液外冒、脑叶裸露，了无声息的安静使得人想到怨魂找上自己，人们更喜欢看尸体移走，地面由白粉笔描摹出来的空白身影。

开始分析其死因，惊奇地忽略至死伤来自头和地面的撞击。

然后他烦了，找到游鸿钰，高个子低着头，发令一般说，“老师让我们住嘴，但是老师自己都在说。

老师觉得自己很懂。

还说是张校的衡中模式压力太大才导致有这么个结果，我看他是一点都不感到悲伤。

” 游鸿钰接他的话，“一中隔一两年就要没一两个的，但这是他。

姓宋的在借题发挥，死的又不是他。

” 李青燃语气更加发狠，“我要让这些人都给我住嘴。

这不是茶余饭后的闲谈。

” 于是游鸿钰点头，仿佛早有遇见，她早说过要做什么。

李青燃看着他，但她谦虚又平静，睫毛抬合间带一点恍惚好像年老的轻乏，“我们可以做到。

” 高三的课早已上完，他们人生的第一场死亡教育开始。

破旧小的心理辅导室进去又出来一批一批，团体的个人的。

李青燃面对心理老师，发现自己好像丧失讲话能力

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