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第4章(3/3)

走进教室，学生们还是大声地说着话。

不知道是没有看到我走进来，还是故意对我视而不见。

我走到讲台前，放下书，咳嗽了一下说：“同学们，请安静，谢谢。

”我心跳得厉害，腿都有些软了，已经紧张得忘了这种感觉叫做紧张。

学生们的声音稍小了一点，我这个比他们还小一年的老师显然不能控制他们。

“安静！”我壮壮胆子，提高声音说。

这下教室安静不少，但还是有一些议论的声音。

学生们看着我，表情各异，我来不及研究他们的想法，转过身去把自己的名字写在了黑板上。

“我叫沃丽斯?林，很高兴来到霍格沃茨。

在这一年里，我将把我所知道的一些事情和在座的各位分享。

” 教室里渐渐安静下来，我觉得自己表现得还不错，有了一些勇气，继续说，“请注意，我说的是分享，而不是教授。

我并不想成为你们的老师，我真正想要做的是你们的朋友，一个能分享知识的朋友。

你们不用叫我教授，就叫我沃丽斯吧，不管你们喜不喜欢这个名字，它比教授听起来亲切，是不是？”听到这话，有一些学生会心一笑，我也更有信心了。

“在这一年里，我将与各位一同探讨姓名的奥秘。

大家都知道，邓布利多认为姓名学对大家十分重要，所以我希望大家能够认真对待。

当然，我不会让这门课像魔法史一样让人犯困……”对于我的直白，学生们发出一阵议论，我咳嗽一声继续说，“我们来研究大家想知道的，每节课我都要请一位同学提出一个姓氏，他最想了解的姓氏，我会在下节课时进行介绍，大家可以一起讨论。

你们喜欢这种形式吗？那么，今天谁愿意第一个提出下节课要讨论的姓氏呢？” 学生们的热情超乎我的想象，有一半的学生举手，剩下的学生小声的议论着，我环视了一下，又有几个学生举起了手。

我一眼便认出那个刚刚举起手的女生，她正是秋?张。

我不知怎么的指了她一下，她立刻站了起来，其他学生失望的放下了手。

我才意识到，我叫了她，在她没说话前我又急忙补充道：“哦，看在你的头发、皮肤和眼睛都和我一样颜色的份上。

”学生们被我的话逗笑了。

我示意大家安静，听秋?张说。

“沃丽斯，哦，你是准许我们这样叫的，虽然我并不喜欢这个名字。

”她边说边优雅的拨弄了一下头发，“我想要了解的姓氏是法夫尼尔。

” 法夫尼尔，那是什么玩意？我心想。

从来没有听说过。

我有些慌了，莫非我的知识真的有限？想起邓布利多校长嘱咐我不要怀疑自己的能力，我又找回信心，镇定地说：“你叫什么名字？”这句话问得真假，我自己都想笑，还好学生们不知道是怎么回事。

“我叫秋?张。

” “很高兴认识你，秋。

虽然你不喜欢我的名字，但我很喜欢你的。

”我也拨弄了一下头发，“我能知道你为什么对法夫尼尔感兴趣吗？” 秋?张被我的问题问住了，我想她可能都不记得是从哪听来的这么一个姓氏。

“哦，我只是对古老的姓氏好奇，法夫尼尔只是其中之一。

” “这样啊，那我们会很有共同语言，我也对古老的姓氏感兴趣。

比如盖兹克尔、维拉克路斯什么的。

”我像其他教授那样踱着步子，并示意秋?张坐下。

“但是，我最感兴趣的姓氏不是这些。

它并不像他们那么古老，但却充满着魅力，它就是邓布利多。

我们要研究的第一个姓氏就从我们都异常尊敬的那位老人开始吧。

”所有的学生都被我的话深深地吸引住了，我有一种说不出来的满足感，开始滔滔的讲起来，“邓布利多这个姓氏起源于……” 一节课的时间没想到这么快就过去了，我还没有讲过瘾，并自负的认为学生都没有听够。

我相信我让七年级的同学更了解邓布利多了，更尊敬他了。

起码我是这样认为的。

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