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第32章(1/3)

堂而皇之搞出这种动作自然让历史老师非常不满。

在课堂进行二十多分钟讲完上半部分之后，林望野还在做数学题，历史老师终于忍无可忍，抬手敲击讲桌：“第三排中间这位新同学，你站起来一下。

” 教室里鸦雀无声，完全没在听课的林望野压根不知道自己被点名，没长耳朵似得低头奋笔疾书。

在历史老师脸色变得更难看之前，陆成轩挪动手肘撞了他一下。

正在算题的林望野猝不及防，水笔划出长长一道波浪线。

林望野扭头眼神表达不满，下一秒不自觉地跟随陆成轩将视线转向讲台，和吹胡子瞪眼的历史老师对上眼。

再怎么迟钝这会儿也该反应过来了。

林望野麻利地站起身，乖乖等待发落。

历史老师倒没有直接拆穿他课堂上分心，因为那样会浪费别的同学汲取知识的时间，而是翻动几页课本，提问：“这节课我们主讲了唐文化，现在这位同学来做一个选择题，唐人崇尚‘晋贤真迹’，争相效仿以王羲之父子为代表的江左书法风格，进士及第后在雁塔题名的字迹被认为皆有‘江左遗风’。

这主要反映出唐代什么文化特点。

”① 题目刚开始念，林望野就看见林深开始狂翻课本，试图找答案偷偷提醒。

而历史老师为了杀鸡儆猴根本没问书上的题，将书本随手放置在讲桌上：“A，江南文化成为主流。

B，科举推动行书步入盛世。

C，书法艺术吸纳六朝元素。

D，市民文化需求强烈。

” “CCC，老师我选C。

”林望野快速回答道。

历史老师一愣，正色道：“说说为什么选C。

” “排除法嘛，A肯定不是。

” 林望野原地罚站，乖巧地望着老师，侃侃而谈： “自古以

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