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错登科 第97节(2/3)

治《易经》，没人治《春秋》，最高的是二十九名。

”江蓠示意他把渣斗端过来，往里吐鸡骨头，“朝廷连续三年都办大比，明年就不办了，我应能把精力放在书院里。

刚好学生送了些金贵的笔墨纸砚，等主屋盖好了，就囤进去。

” 柳夫人和楚少棠在京城住了一年半载，收了不少请帖，都是想请她去给千金小姐上课的，说人家仰慕她的才学，想拜她做先生，一起吟诗作赋、题花咏月。

束脩开得高，江蓠却不太想过去，她并不愿意侍奉某一家的小姐，而是想自己办书院，有了国子监认定的声誉，不愁没生源。

年初她拿着状元的赏金在城南盘了块好地，正在盖四进院子，打算花大工夫整治，桌椅斋室都按国子监的规制来，务必要成为盛京城里风景最好、陈设最齐全的私塾。

等到年底，院子就能建好了，她要把钦赐的状元玉牌供在里面，再买上许多书，专门招收女学生——不拘家境，只要想读书的都能来，富人多收些束脩，穷人就少收些。

薛白露已经跟爹娘哥哥说好了，等她从国子监念完书，就来女塾当典簿，管学生衣食住行。

虽说女子读书出路少，可一旦读书的女子多起来呢？她听说年初外省也有小女孩儿钻律令的空子，向礼部请求参加童试。

过上几年，朝廷会不会开女科，往宫中选女官、给公主郡主选先生，也未可知。

提到女塾，楚青崖道：“杜蘅才同我说，进士牌坊雕花都完工了，就是等刻字。

刻好了你是想放在永州，还是立在书院门口？” 雕花的石匠是薛白露找来的侯府老人，慢工出细活，做了一年多。

江蓠啃着鸡爪子，含糊道：“我能不能都要啊……永州别院外头立‘状元第’，书院外头低调点，立‘进士第’。

昨儿娘还说，她也想要一座牌坊，放在璧山的楚家老宅，冬至的时候给你祖宗烧香，说你们六房一门两进士，就别计较不生孩子了。

” 楚青崖无奈：“你中的状元，自然按你的意思来。

但要立三座，价钱就翻了两番，你不是还要存钱接济穷学生吗？” 她得意地笑道：“我今天去书坊谈生意了。

” “哦？” “当下书坊非举业不刊，士子非举业不览，枕泉楼在找一批文人编纂时文选本，我从国子监出来，正碰见他们老板，去坊里看了看。

好家伙，卖程文集可赚钱了！老板问我要不要给他们当选家，遴选科场上的好文章编成册，写一写点评注释，帮学生提升技法。

” 楚青崖喝了口樱桃酪浆，“十几年前我考试那会儿，市肆里卖的最红火的时文选本是《策海》、《盛京日抄》，还有本考官编的书，叫《得士录》。

我到了京城买来一看，写得什么玩意！除了考官那本，其余都是些落第举子在装模作样地点评，自己都考不上，怎么教别人？” “正是，所以我跟老板说，市面上的好书如沙里淘金，编纂算不得什么，切中肯綮的注释才有份量。

我认识国子监的先生和朝中考官，能请他们点评，这是一桩；还有一桩，是我想自己写一本《春秋博议》，把立国以来《春秋》里考过的治乱得失都拎出来，每一篇都附上策论文，请德高望重的名士来作释，一甲进士来作序。

” 楚青崖握着瓷杯，酸溜溜地道：“什么一甲进士，直接报薛湛的名字得了，你从十二岁起就膜拜他的文章。

” 江蓠笑得肚子疼，“那我真请了？你虽然没有考到一甲，等八十岁头发都白了，怎么着也能混个德高望重的名声，到那时你就可以替我写注释了，哈哈哈哈……” “谁管你。

”他轻哼。

江蓠不开玩笑了，“这书是准备拿去给学生上课用的，我开了书院，也不想只给小孩儿开蒙，往后学生多了，年纪大了，就要学得深些。

” 楚青崖感叹：“夫人以后可要变成个大忙人了。

你那书院想好起什么名字了吗？” 江蓠悠然道：“‘青青园中葵，朝露待日晞’，我和白露定的就叫‘青葵’，听上去好养活。

” “‘少壮不努力，老大徒伤悲’，确像是个书院的名。

”他点点头，“那么进士牌坊的边角上要刻什么字？” “这个倒没想好。

只是我娘要在上面，白露说她也要挤上去，占个知己好友的名头……” “那我呢？”楚青崖期待地问。

江蓠扒了口饭，深思不语，过了半晌，郑重地直视他：“我想到一个绝妙好词。

” “什么？” “就刻你是——‘贤夫良婿’吧！” -------------------- 女儿进不了编制，就当外聘讲师+创业了 以后如果有番外再放上来 第104章后记 这篇文到这里就结束了。

它以“错登科”开场，以“正登科”收尾，讲述了男女主在一年内相识并相爱的过程，采用十几年前晋江古言的传统配置：一女主、一男主、一男配，插科打诨的配角若干。

在老式的角色框架中，我在人设上做了创新，把女主设定成一个道德有瑕疵、但良心未泯的“天才枪手”，把男主设定成外表高冷但内心柔软敏感的“酷吏”。

如果大家仔细看，会发现主要角色都带有与自己性别相反的特征，即女性“男性化”，多一些强硬、自私、低道德感；男性“女性化”，多一些脆弱、情绪化、共情力，这其实并不是性别的跨越，而是人性的中和。

本文也借鉴了两个名著的设定。

在日本女作家紫式部的《源氏物语》中，天皇因怜惜爱妃所生的皇子光源氏，不愿让他遭受残酷的宫廷斗争，就将他降为臣籍交给大臣抚养；男主也是被官员养大的皇子，但他的父亲不是出于爱护，而是出于自私和恐惧。

另一个就是文中多次提到过的《郑伯克段于鄢》，武姜因为难产，扶持小儿子谋害大儿子；男主的生母也因难产和国仇家恨，对自己的两个孩子没有丝毫母爱。

历史上对该故事的三个主人公都呈批判态度，而本文在开头借女主之笔表达了另一种思维：是否应当给予遭受痛苦的母亲一些人道主义关怀呢？ 故事围绕三对矛盾展开：一是男女主的婚姻矛盾，二是由暗到明的母子矛盾，三是女主出众的才华志向和落后的封建科举制度不匹配的矛盾，它们皆在文中有非常强烈的体现。

为了解决这三对矛盾，男女主选择互相包容理解，用行动来支持对方的事业；男主的生母选择在斗争失败后自尽；而女主利用婚姻资源实现了阶层跨越，通过带专业技术进组查案揭露了阴谋，最后得到了皇帝赏赐的科举名额。

这篇文主要练习人物互动，包括酸甜和争吵两个方面。

在过去的五年里，我深知酸甜的主角互动在市场上的重要性，被互动吸引的读者远比专注

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