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第19节(3/3)

沉淀的浅蓝色。

她惊奇地发现，随着她的手的触摸，那蓝色迅速向另一端蔓延了：“天哪，这是什么？” “温度计。

”那个男孩子坐在座位上淡淡地答。

孩子们都聚拢过来，好奇地看着， “你在里面灌了什么？”老师问。

“酒精。

”他垂下眼睛。

在心里补充，和0.5的蓝黑色墨水。

“我知道。

”有人说，“其实就是热胀冷缩的原理嘛。

” “可是外面到处都是温度计，为什么不直接买一个呢？” 孩子们是无法理解的。

老师五味杂陈地想。

温度计是精密仪器，而精密仪器是科学的象征，并非一节手工课可以承担。

这个玻璃圆环锻造得光滑且完美，厚度均匀，刻度的间距和位置都经过复杂的计算，他借助了计算机和锻造仪器，且一定操作得很熟练。

这个叫y的混血男孩在班级里沉默寡言，总是独来独往，走路有一点轻微的不自然，据说是因为小时候出过严重的车祸。

但他的科学类科目成绩非常优异，已经被联合政府国立中学录取。

这样的孩子，同别人一定是有点不同的。

老师将温度计小心地交还给他：“y，让我们为你优秀的作品设计一个漂亮的包装盒吧。

” “加一个蝴蝶结可以吗？”他忽然抬头道。

“当然可以。

”老师眯眼笑起来，去材料室取纸盒和彩色绸带。

“为什么把它做成环形呢？”这个时候，那个做花鸟屏风的中国男孩好奇地问y，“我从来没有见过圆形的温度计，恐怕它在准确性上有些问题。

” “不需要太准确。

”y说，“只是好玩。

” 也许是因为文化相通，他没有多少抵触心理，甚至同这个男孩聊了起来：“你不觉得它很像‘加载中’的图标么？” “哈哈，确实。

”男孩笑起来，仔细地凝眸看着这漂亮的圆环，“不过，我觉得更像中国古代的一种玉制品‘玦’。

” y点点头，没有再说话。

这枚被包装在海军蓝盒子里、扎着银色绸带的温度计，最后被摆在了家里的茶几上。

“这是我手工课的作业。

”他飞快地瞥了苏倾一眼，随意道，“送你了。

” 苏倾拆开包装的时候，看起来非常惊喜，她一面拆一面轻笑着，黑色的眼瞳纯净得像一汪湖：“我从来没有收到过别人的礼物。

” “嗯，你拆吧，我先写作业了。

”男孩没有再看她，挺直脊背走进房间里。

第二天他发现它被一条细细的渔线绳精心拴着，挂在了她的脖子上，随着她弯腰铺床的动作来回摆动。

“这是温度计。

”他诧异地喊起来。

“我知道。

”她笑起来，低头看看它，笑涡愈加天真愉快，“太好啦，我现在看温度非常方便。

” “哪有把温度计挂在脖子上的？”他扑过去就要把它卸下来，“快给我摘下来，蠢到家了。

” “不。

”苏倾摇着头，捉迷藏似的躲着他，最后被他逼到角落里，还坚持抬手格挡住他的手，牢牢护住了胸口。

“这是y送给我的第一件礼物。

” “……”他的动作猛然停止了，将头偏向一边。

“又不是只有这个。

”他的睫毛颤了颤，极小声地嘟囔道，“这算什么？” 以后还有更好的。

——多的是更好的。

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