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第19节(2/3)

助外物使她尽快恢复。

每天晚上，苏倾会辅导他半个小时的编程作业，随后匆匆走开。

她有很多事情要忙，要协调扫地机器人、吸尘器、洗碗机、清洁柜,要去修剪外面的茂盛的植物，她还给自己增加了一个任务—— 清扫地下室。

她喜欢闻那股旧书的味道。

像是下雨和泥土混杂的味道，又不太像。

她时常推着吸尘器在书柜前伫立，拿下一两本来，偷偷扫描进自己的数据库，直到脖子上红点闪烁。

y又再叫她了。

“你自己觉得哪里错了？”她半弯着腰看着屏幕上的代码，身上还穿着粉红色荷叶褶的围裙，这条绣着小熊的围裙配合她的小辫子，竟然意外地和谐。

y转过来和她对视着。

苏倾对着他眨了眨眼睛，蝶翅般的睫毛上下浮动。

y戳了戳着红色的错误小点，半晌无语：“我知道还叫你干什么？” “啊。

”她笑着挤着坐在他身边，“这个其实很简单的……” 后来，y发现他总玩的兵人游戏机被人改过了，由对战模式变成了闯关模式，角色的行为、动作完全由他编写程序操纵。

开始时，他饶有兴趣地、没日没夜地玩了几天，很快就发现了不对。

第一个角色是个日本剑客，他辛辛苦苦地爬山，一路上对拽着藤蔓飞下的怪物左闪右避，好不容易杀尽了怪物，却在拐弯的时候被落石砸碎了脑袋； 第二个角色是个杀手，他要将所有的西瓜吃掉，将蜜桃装进袋子里，砍掉人头，却被伪装成蜜桃的炸药炸死了； …… 第八个角色是女孩儿，在黑暗的鬼屋里根据信息判断出谁是鬼，贴上符咒，判断出来后刚迈一步，踩到下陷的地板跌得粉身碎骨。

…… 他只玩到第八个。

“苏倾！”她的围裙被人用力拽了一下。

苏倾回过头去，厨房里饭香盈满，男孩拿着游戏机，仰头看着她，怒气冲冲：“你玩我。

” “剩下九十二关其实都是一样的对不对？只要有同一个逻辑错误就会死。

” “那你为什么总是死？”苏倾将绿油油的花椰菜装盘，慢慢地回头看着他笑道，“现在记住了吗？” “……”y忽然意识到，这个错误，正是他最近的作业中总是重复出现的错误。

她俏皮地笑着，喂给他一片切好的培根：“记忆强化。

” “……真没意思。

”他哼着，嚼着培根，扭身出了厨房。

y在年底六年级结业。

这意味着他即将变成一个初中生了。

小学的最后一节手工玻璃课上，老师教大家锻造一样玻璃器皿，作为结课作业，并可以带回去做毕业纪念。

许多女孩子将玻璃切割成漂亮的多面体，使他们像钻石一样熠熠生辉。

也有人做了玻璃摆件兔子，玻璃钟表，一个中国学生甚至雕刻了玻璃制的花鸟屏风，受到了大家的围观和赞赏，孩子们拍下照片上传到了社交网站。

奥地利的女老师则在手工教室的角落驻足，她饶有兴趣地停留在最后一排的一个男孩子身边。

“让我看看这件作品。

” 她小心地拿起他操作台上的玻璃环来看，它并不像其他孩子的作品一样是某个具体的物象，而是非常抽象的、几何化的有缺口的圆形，而且它是有颜色的，一端呈现出

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