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第八章 在高家读书的日子2(1/2)

秦先生带着三人学习小组从讲诗到讲义，方方面面的陈述，启发思考，问话答对，不说是否错了，只说怎么更好，漏了哪。

有时一个童言童语新奇的答话叫秦先生欣喜，会奖他们一朵小花一副字。

成池的问对托穿越的福，很新奇，要的全是秦先生的字画。

秦先生是有学问的能耐人，字画收着说不定什么时候就升值了。

不能卖，自己品鉴也好。

成池其他的，诗作尚可，有时飞来一笔也可得一个上等；字写的只能算端正，力道浅，骨头软，只能写成这个样子了，以前字也没练，谈不上歪来倒去也不好看，写习惯了不好改。

成池算学很好，也不会故意问些“一堆米加上一堆米为什么还是一堆米”的问题。

卫昭字写的极好，飞扬意气。

年纪尚小，已初具字意。

问对也好，没那么多新意，但有自己的思考。

就像他的名字一样——“昭”。

日月昭昭。

贤者以其昭昭，使人昭昭。

天赋羡慕不来。

想太多不如自己好好练练，琢磨琢磨。

卫昭不耐心问对，练字也是烦。

秦先生去了趟卫府，见过卫大人。

卫昭练字就耐心了。

和成池一样，现在每日要练二十个大字。

一个要写更好，一个要写的能见人。

卫昭奖励一般要花枝，要不攒着，直接搬盆盆栽。

秦先生有一手莳花手艺，很是自得。

花匠的花一般开灿烂。

但造型，那种意境还得文人来。

不同的人有不同的理解。

不管是花还是什么，文人的东西相当自己制模做的高定，明公笺就是如此。

高惠写字不及卫昭，算学不及成池，问对更是都比不上。

诗作都差不多。

也不是差，高惠四项中没弱项，也没强项，

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